下。

通常人们1、2、3、5手指都可以抬的很高，但是四指却无法抬的很高，因为四指和三指共用同一根筋腱，四指非常的被动。

所以将四指练到具备一定的独立性之后，才能将这一技术初步掌握。

关于这个技术的初步练习方法，前两节课李安就已经交给了小刘。

将双手压在桌上，整个手掌要和桌面紧贴，然后只抬起四指。

抬起——落下。

抬起——落下。

反复做这个动作，动作过程中要避免其他手指跟着抬起，尤其是三指。

通过刘丰瑞此刻演奏中的2、4指双音三都弹奏，李安听到了其中的四指落键力度和准确度还算扎实。

整曲听完，除了不够熟练，其他还真是不错。

当然，这个评价不排除他提前降低了预期这个因素。

“不错，四指有进步。”

刘丰瑞见剧情有变，转眼计上心头：“老师，我做作业的时候都在按照那个方法练习四指。”

说你胖，你还喘上了，李安笑笑没拆穿，心道我明明夸的是你右手四指有进步，莫不是你拿左手写作业？

他坐到教室用琴前，快速慢速各示范了一遍。

就整曲的技术问题他再次进行梳理总结了两条告诉对方：

“左手的柱式和弦伴奏要控制好音量。”

“旋律要有自然的强弱变化。”

-

下课前李安留出了五分钟的时间给小刘诉苦。

“二十七张啊老师！”

“整整二十七张啊！”

此处省略500字。

一通发泄完，小刘长出一口气。

“行了，加油吧。”

李安给了点福利，“8条，599弹8条我就教你弹孤勇者。”

刘丰瑞乐了，呲牙贫嘴说：“不对老师，15的一半是7.5，7.5条。”

李安冷笑：“7.5四舍五入还是8，8四舍五入是10，10条。”

“别别别，别老师，8条。”

看着小刘笑都展不开的小脸，李安只能心里叹叹气。

“算了，6条吧。”

刘丰瑞一楞，和李安讲条件他从没赢过，今天...

【刘丰瑞的师生指数提升至74】

再看老师和蔼的目