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“我记得我给他们讲故事的时候，有个小女孩总说‘宋老师你的声音小一点，我要睡觉了’。”

他停顿了一下。

“但是我现在想不起来那个小女孩是什么样的。”

周成云不答。

他低头看着记录中最后一条。

这行文字比其他的字颜色更深一些，好像是后来补写的：

一号样本稳定之后就可以进入标准样本班了，然后看看它对第四首歌有什么样的反应。

观察的目的就是来测试经过药物处理后所形成的安抚功能是否可以抵消第四首歌给幼年时异常体带来的负面作用。

【观测结果：待记录。】

到此为止。纸张的四周有一些被撕破的地方，在后面的几行字被强行撕掉了，只留下一点点的纸屑黏在了纸张的底部。

周成云用手指把上面的纸屑挑出来。

脆，一碰就碎了，好像有人在归档的时候故意把后面的半部撕掉了。

观测结果没有记录下来。

他说，并不是对宋明远说的，而是对着档案室里的空气说的，“还是说，观测结果被隐藏起来了。”

宋明远没有回应。

他站在原地，看着那张记录，眼镜后的目光失焦地落在某个不存在的点上。

他的手垂在身侧，手指微微抽.动，像在无意识地重复握笔的动作——讲故事时握笔，写报告时握笔，签“建议减少疼痛刺激类检测”那份文件时也是握笔。

药物使他能够稳定地握笔，笔画由圆形变为方形，人由原来“宋老师”的形象变成“SMY-01”形象。

影子男孩从墙上伸出半边脑袋。灰色的人脸上没有眼睛，但是能感受到他是“看”这张记录的。

“药的味道很小声，几乎可以忽略不计，在柜子里的铁盒子里面的味道是一样的。甜甜的，烂烂的，闻了就想睡觉，睡了就不想醒了。”

周成云转过头来。铁盒子里是什么样的呢？

“档案室最里面那个柜子，第三层。”影子男孩缩了缩，“

里面有很多小铁盒子，每个盒子上都贴着标签，有的写着编号，有的写着名字。我以前被关在附近的时候，晚上能听到盒子自己在响……像里面有人在翻身。”

周成云看了一眼档案室。

铁皮柜排布